Reuniones y mesas técnicas buscan abordar los desafíos económicos del sistema educativo superior en el país.
El Ministerio de Economía y Finanzas Públicas (MEFP) de Bolivia ha iniciado un proceso de revisión de la situación financiera de las universidades públicas del país, con el objetivo de garantizar su sostenibilidad en un contexto económico desafiante. A través de reuniones y mesas técnicas, se busca evaluar el cumplimiento del Convenio de Desempeño Institucional y Financiero (CDIF) y gestionar recursos adicionales en caso de ser necesarios.
El Ministerio de Economía y Finanzas Públicas (MEFP) ha iniciado una serie de reuniones con las universidades públicas de Bolivia, con el objetivo de revisar detalladamente la situación financiera de estas instituciones y evaluar el cumplimiento del Convenio de Desempeño Institucional y Financiero (CDIF). Según el MEFP, se ha establecido un cronograma de reuniones con las casas de estudios superiores para abordar estas cuestiones de manera organizada y efectiva.
La preocupación en el ámbito universitario radica en la disminución de los presupuestos asignados, lo que podría poner en peligro el funcionamiento de las universidades. Se estima que se necesitarían alrededor de 1.296 millones de bolivianos adicionales para la presente gestión, lo que ha generado inquietud en el sistema educativo superior.
En respuesta a estas preocupaciones, se tiene prevista una Conferencia Nacional de Universidades para el próximo 26 de junio en Trinidad, donde se discutirán los desafíos financieros que enfrentan las instituciones académicas.
Desde el Ministerio de Economía se ha negado que se haya ignorado el pedido de apoyo financiero por parte de las universidades públicas. Se ha informado que se han llevado a cabo mesas técnicas con diversas universidades, como la Universidad Autónoma del Beni (UAB), la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) y la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), con el objetivo de analizar en detalle la situación financiera de cada institución.
Además, se ha establecido un cronograma detallado de reuniones con las 11 universidades públicas del país, dividiéndolas en dos fases. La primera fase consiste en mesas técnicas de revisión y evaluación financiera, mientras que la segunda fase implica la presentación de conclusiones para gestionar recursos extraordinarios en caso de ser necesarios.
Es importante destacar que estas reuniones se están llevando a cabo de manera anticipada en comparación con años anteriores, como una medida para abordar de forma proactiva las necesidades del Sistema de la Universidad Pública en un contexto económico desafiante.
Según el Presupuesto General del Estado para el año 2025, se asignaron 7.390 millones de bolivianos para las 14 entidades que conforman el sistema de universidades estatales, lo que representa un crecimiento en comparación con el año anterior. Sin embargo, el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB) ha señalado que este monto podría ser insuficiente y anticipó posibles dificultades financieras en el futuro.
En este contexto, la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho (UAJMS) ha solicitado 30 millones de bolivianos al Gobierno Nacional, principalmente para hacer frente al aumento salarial decretado este año. Esta solicitud refleja la necesidad urgente de recursos adicionales por parte de las universidades para garantizar su funcionamiento y cumplir con sus compromisos institucionales.
En resumen, las reuniones entre el Ministerio de Economía y las universidades públicas de Bolivia buscan abordar de manera integral los desafíos financieros que enfrenta el sistema universitario, con el objetivo de garantizar su sostenibilidad y contribuir al desarrollo educativo del país.
Las reuniones entre el Ministerio de Economía y las universidades públicas de Bolivia representan un esfuerzo por abordar de manera integral los desafíos financieros del sistema universitario. La anticipación en la revisión de presupuestos y la búsqueda de soluciones proactivas son clave para garantizar el funcionamiento de las instituciones académicas y su contribución al desarrollo educativo del país.
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